(南宋)朱淑真
午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁?綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。
(1)請簡要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。(4分)
(2) 詞的下片主要運用了何種表現手法?表達了詞人怎樣的思想感情?(4分)
(3)“云鎖朱樓”一句的詩眼是哪個?請分析這個字妙在何處。(2分)
(4)試析“綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭”一句的作用。(4分)
參考答案：
(1)"鎖"字是"籠罩"(包圍、環繞、圍繞)的意思，(1分)運用擬人手法，(1分)寫出了陰云四布、霧壓朱樓的情景，(1分)表現了深閨女子郁悶(煩惱)的心情。(1分)(意思對即可)
(2)下片運用了以樂景寫哀情的手法，(1分)通過綠楊、海棠、紅杏等景物的描寫，(1分)表達了詞人隱藏在心中的無限哀 (春)愁 (煩惱、惆悵等)。(2分)(如果表現手法答"用鳥語花香來反襯自己的惆悵"也對)(意思對即可)
(3)這一句的詩眼是“鎖”：“鎖”字含義豐富，除了給我們云霧壓樓的陰霾感覺以外，還具有鎖在深閨的女子不得自由的意味。
(4)一切景語皆情語，這句話表面上是寫景，實則抒情。這句話描寫了一幅鳥語花香的歡快景象，運用了以樂景襯哀情的手法.用鳥語花香來襯托詞人自己的惆悵。
二：
(1) 這首詞描寫了一個怎樣的女主人公形象?(4分)
(2) 這首詞結尾三句的描寫有何特色?請簡要分析。(4分)
答案：
(1)這首詞描寫一位身處明媚的春天，卻無聊惆悵，愁緒難遣的閨中女子形象。(4分)
(2)①用排比手法增強語勢，渲染春意的濃郁;②以樂景寫哀情，濃郁的春意反襯女主人公內心無法排遣的傷感和閑愁;③景物色彩鮮明，遠近結合，層次分明。(共4分，答到任意2點即可)
三：
①下列對詩句的理解，不正確的一項是( )
A.這首詞寫一位閨中女子在明媚的春光中，回首往事，愁緒萬端。
B.上片描繪春日美景，可惜小徑花落葉敗，為下片的“春愁”預設伏筆。
C.下片著重表現女主人公的春愁，這種春愁是通過黃鶯的啼叫喚起的。
D.這首詞筆觸輕柔細膩，語言婉麗，用鳥語花香來反襯惆悵，意蘊深邃。
②詞中“弄”“鎖”二字極為傳神的表達了作者在“清明”前后不同的心情，試作簡要分析。
參考答案
①B不是花落葉敗，而是花香襲人。
②答案示例：“弄”字描寫和煦的陽光撫弄著楊柳的柔嫩技拳，含蓄的表達作者對美好春光的欣悅陶醉;“鎖”字描寫濃密的云霧籠罩著朱閣繡戶，強烈的表達作者不堪回首的傷春愁緒。
四：
(1)請簡要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。(2分)
(2) “遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流”描繪了怎樣的畫面?(3分)
(3)詞的下片是怎樣抒情的?請簡要分析(3分)
參考答案
(1)“鎖”字是“籠罩”(包圍、環繞、圍繞)的意思，寫出了陰云四布、霧壓朱樓的情景(1分)，表現了深閨女子郁悶(煩惱)的心情(1分)。
(2) 和煦的陽光撫弄著楊柳的柔枝嫩條(1分)，花間小徑上，暗香撲鼻而來(1分)，描繪出一幅風和日麗、花香怡人的春日美景(1分)。
(3)下片運用了以樂景寫哀情的手法(1分)，通過鶯聲、綠楊、海棠、紅杏等景物的描寫(1分)，表達了詞人隱藏在心中的無限哀(春)愁(煩惱、惆悵等) (1分)。(如果表現手法答“用鳥語花香來反襯自己的惆悵”也對)
眼兒媚·遲遲春日弄輕柔賞析
朱淑真是一位多愁善感的女詞人，這首詞寫一位閨中女子(實際上是作者自己)在明媚的春光中，回首往事而愁緒萬端。
上片“遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流”兩句，描繪出一幅風和日麗，花香怡人的春日美景。“遲遲春日”語出《經·七月》“春日遲遲”，“遲遲”指日長而暖。“弄輕柔”三字，言和煦的陽光在撫弄著楊柳的柔枝嫩條。秦觀《江城子》詞：“西城楊柳弄春柔。”“弄”字下得很妙，形象生動鮮明。對此良辰美景，主人公信步走在花間小徑上，一股暗香撲鼻而來，令人心醉，春天多么美好啊!但是好景不長，清明過后，卻遇上陰霾的天氣，云霧籠罩著朱閣繡戶，猶如給女主人公的內心罩上了一層愁霧，使她想起了一段不堪回首的傷心往事。看來開頭所寫的春光明媚，并不是眼前之景，而是已經逝去的美好時光。不然和煦的陽光與云霧是很難統一在一個畫面上，也很難發生在同一時間內。“云鎖朱樓”的“鎖”字，是一句之眼，它除了給讀者云霧壓樓的陰霾感覺以外，還具有鎖在深閨的女子不得自由的象喻性。“鎖”字蘊含豐富，將陰云四布的天氣、深閨女子的被禁錮和心頭的郁悶，盡括其中。
下片著重表現的是女主人公的春愁。這種春愁是由黃鶯的啼叫喚起的。大凡心緒不佳的女子，最易聞鳥啼而驚心，故唐詩有“打起黃鶯兒，莫教枝上啼”之句。試想一個愁緒萬端的女子，在百無聊賴之時，只好在午睡中消磨時光，午睡醒來，聽到窗外鶯聲巧囀。不禁喚起了她的春愁。黃鶯在何處啼叫呢?是在綠楊影里，還是在海棠亭畔，抑或是在紅杏梢頭呢?自問自答，頗耐人玩味。
這首詞筆觸輕柔細膩，語言婉麗自然。作者用鳥語花香來反襯自己的惆悵，這是以樂景寫哀的手法。作者在寫景上不斷變換畫面，從明媚的春日，到陰霾的天氣;時間上從清明之前，寫到清明之后;有眼前的感受，也有往事的回憶。既有感到的暖意，嗅到馨香，也有聽到的鶯啼，看到的色彩。通過它們表現女主人公細膩的感情波瀾。下片詞的自問自答，更是妙趣橫生。詞人將靜態的“綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭”，引入黃鶯的巧囀，靜中有動、寂中有聲，化靜態美為動態美，使讀者仿佛聽到鶯啼之聲不斷地從一個地方流播到另一個地方，使鳥啼之聲富于立體感和流動感。這是非常美的意境創造。以聽覺寫鳥聲的流動，使人辨別不出鳥鳴何處，詞人的春愁，也像飛鳴的流鶯，忽兒在東，忽兒在西，說不清準確的位置。這莫可名狀的愁怨，詞人并不說破，留給讀者去想象，去補充。
關鍵詞：閱讀答案
