少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
[譯文] 在我年輕的時(shí)候，一點(diǎn)也不知道憂愁是怎樣的滋味；只是一味地想爬上高樓，爬得越高越好；并且想模仿那些文人墨客，原本毫無(wú)憂愁，卻偏偏為了作些新詩(shī)新詞，而強(qiáng)說(shuō)自己憂愁。
[出自] 南宋 辛棄疾 《丑奴兒》
《丑奴兒》書博山道中壁
少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。 愛上層樓， 為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。 欲說(shuō)還休， 卻道天涼好個(gè)秋。
《丑奴兒·書博山道中壁》是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無(wú)心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運(yùn)用對(duì)比手法，突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無(wú)窮。
注釋
1.丑奴兒：即《采桑子》。四十四字，平韻。
2.博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過(guò)博山。3. 少年：指年輕的時(shí)候。
4.不識(shí)：不懂，不知道什么是
5.層樓：高樓。
6.強(qiáng)說(shuō)愁：無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。強(qiáng)：勉強(qiáng)地，硬要
7.識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。
8.欲說(shuō)還休：想說(shuō)而最終沒(méi)有說(shuō)
9.卻道天涼好個(gè)秋：卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。
喜歡登上高樓，喜歡登上高樓
為寫一首新詞沒(méi)有愁苦而硬要說(shuō)愁
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，
想說(shuō)而終于沒(méi)有說(shuō)，想說(shuō)而終于沒(méi)有說(shuō)
卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天啊！
譯文1：
年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。登高遠(yuǎn)望，為寫一首新詞而勉強(qiáng)說(shuō)愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻不能說(shuō)。想說(shuō)卻不能說(shuō)，只能說(shuō)，好一個(gè)清涼的秋天呀！
譯文2：
年輕的時(shí)候涉世未深，無(wú)法體會(huì)人生的艱難，不知什么叫做愁，所以總喜歡跑上高樓，是為了能刻意找點(diǎn)悲秋愁緒寫進(jìn)詩(shī)詞中，勉強(qiáng)自己說(shuō)：“那愁呀！那恨啊！”
而如今飽受憂患，遍嘗人世苦痛，那些不如意的事不提也罷。不提也罷，假如真要說(shuō)，就說(shuō)：“好一個(gè)涼爽肅颯的秋天啊！”
譯文3:
少年時(shí)代不懂得憂愁的滋味，一天無(wú)憂無(wú)慮，總喜歡登上高樓，向遠(yuǎn)處眺望。喜歡登高遠(yuǎn)望，是為了填一首悲秋的新詞，其實(shí)既沒(méi)有愁，也沒(méi)有恨，而是勉強(qiáng)自己胡亂編排。
現(xiàn)在到了飽經(jīng)憂患的年紀(jì)，完全懂得了憂愁的真正滋味，可是那些不順心的事，說(shuō)它又有什么意思呢。說(shuō)它又有什么意思呢，還是算了吧，倒不如說(shuō)：“清涼爽快，好一個(gè)天高云淡的秋天哪!”
賞析：
這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無(wú)心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。眼看國(guó)事日非，自己無(wú)能為力，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運(yùn)用對(duì)比手法，突出地渲染了一個(gè)“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無(wú)窮。
詞的上片，著重回憶少年時(shí)代自己不知愁苦。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，對(duì)于人們常說(shuō)的“愁”還缺乏真切的體驗(yàn)。首句“少年不識(shí)愁滋味”，乃是上片的核心。我們知道，辛棄疾生長(zhǎng)在中原淪陷區(qū)。青少年時(shí)代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時(shí)也深受北方人民英勇抗金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略，而且認(rèn)為中原是可以收復(fù)的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無(wú)愁找愁。作者連用兩個(gè)“愛上層樓”，這一疊句的運(yùn)用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個(gè)“愛上層樓”，同首句構(gòu)成因果復(fù)句，意謂作者年輕時(shí)根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個(gè)“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”結(jié)成因果關(guān)系，即因?yàn)閻凵细邩嵌|發(fā)詩(shī)興，在當(dāng)時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，也要勉強(qiáng)說(shuō)些“愁悶”之類的話。這一疊句的運(yùn)用，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系起來(lái)，上片“不知愁”這一思想表達(dá)得十分完整。
詞的下片，著重寫自己現(xiàn)在知愁。作者處處注意同上片進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長(zhǎng)，處世閱歷漸深，對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀報(bào)國(guó)的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共建恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知，南宋政權(quán)對(duì)他招之即來(lái)，揮之即去，他不僅報(bào)國(guó)無(wú)門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見。“而今識(shí)盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復(fù)雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉(zhuǎn)折。接著，作者又連用兩句“欲說(shuō)還休”，仍然采用疊句形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上片互為呼應(yīng)。這兩句“欲說(shuō)還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來(lái)，人們?cè)趯?shí)際生活中，喜怒哀樂(lè)等各種情感往往相反相成，極度的高興轉(zhuǎn)而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調(diào)侃。作者過(guò)去無(wú)愁而硬要說(shuō)愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無(wú)話可說(shuō)。后一個(gè)“欲說(shuō)還休”則是緊連下文。因?yàn)椋髡咝刂械膽n愁不是個(gè)人的離愁別緒，而是憂國(guó)傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說(shuō)，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過(guò)“少年”、“而今”，無(wú)愁、有愁的對(duì)比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦，是對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無(wú)，以無(wú)寫有，寫作手法也很巧妙，突出強(qiáng)調(diào)了今日的愁深愁大，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
關(guān)鍵詞：“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦
