先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗也泣。余自束發讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
11.選出下列句中“西”字的用法不同的一項是
A．小丘西行百二十步B．東犬西吠
C．開我東閣門，坐我西閣床D．驪山北構而西折
12．下列句子中加點的字，解釋不正確的一項是：
A．乳二世，先妣撫之甚厚。
B．某所，而母立于茲。
C．吾家讀書久不效
D．如在昨日，令人長號不自禁。
13．下各組句子中加點的詞的用法和意義，相同的一組是：
A．余既為此志
B．聞姊家有閣子，且何謂閣子也
C．雞棲于廳
D．余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子
14．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。（3分）
（2）吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也。(3分)
（3）吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。（4分）
15．分析“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”表達的思想感情。（3分）
參考答案
11．C（C．西面的，方位名次；ABD都是名詞作狀語。）
12．C.（功效）
13． A（A.既：之后；B.且：那么/將近；C.于：在/跟；D.乃：于是/你的）
14．(1)庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。（3分，“已”“凡”“再”各1分）
(2)我的孩子，好長時間沒見你的影子，怎么整天默默地在這里？真象個女孩子呀？”（3分，“若”“竟”“類”各1分。）
(3)我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。（4分，“來歸”“時”“從”“憑”各1分）
15．（3分）人亡物在的感慨（或對妻子的深刻懷念哀悼，意思對即可）。
參考譯文
在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，在室內外設置了許多小門，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個老婆婆，曾經在這里居住過。這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。房子的西邊和內室相連，先母曾經常來。老婆婆常常對我說：”這個地方，你母親曾經站在這兒。”老婆婆又說：”你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門一一回答……”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內讀書，有一天，祖母來看我，說：”我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個女孩子呀？”等到離開時，用手關上門，自言自語地說：”我們家讀書人很久沒有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不一會，拿著一個象笏過來，說：”這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會用到它！”瞻仰回顧舊日遺物，就像在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。
我作了這篇文章之后，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。我妻子回娘家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：”聽說姐姐家有個小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢？”這以后六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床沒有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而這之后我多在外邊，不常住在這里。
庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年她親手種植的，如今已經高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。
關鍵詞：“先是，庭中通南北為一”閱讀答案及原文翻譯
