林語(yǔ)堂先生在《蘇東坡傳》中寫(xiě)到：“ 一提到蘇東坡，中國(guó)人總是親切而溫暖地會(huì)心一笑”。
蘇軾的一生，遭遇挫折和困境無(wú)數(shù)，卻總能我行我素。不悲觀(guān)，懂幽默，睡得好，吃得好，玩得好。
無(wú)論去到哪里，都總有著一種不畏坎坷的超然格局，泰然面對(duì)著所有。
1
讀過(guò)的書(shū)
“ 粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這是蘇軾被廣為流傳的一句經(jīng)典名言。
蘇軾七歲知書(shū)、十歲能文，被鄉(xiāng)親鄰居們夸贊為神童。于是，蘇軾難免有點(diǎn)志得意滿(mǎn)，就隨手寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)“遍識(shí)天下字，讀盡人間書(shū)”，還將它張貼在書(shū)房門(mén)口。
有一次，一個(gè)老人來(lái)家里作客，看到了門(mén)上的對(duì)聯(lián)，就從袖筒中抽出一本書(shū)向蘇軾討教。
小蘇軾打開(kāi)一看，竟是一本先秦古書(shū)，小蘇軾就被難住。別說(shuō)讀了，連里面的字，都有好多是不認(rèn)識(shí)的。
蘇軾羞愧難當(dāng)，明白了學(xué)海無(wú)涯的道理。老人走后，蘇軾拿出筆墨在書(shū)房門(mén)口的那副對(duì)聯(lián)上，各添了兩個(gè)字：
發(fā)憤識(shí)遍天下字；
立志讀盡人間書(shū)。
自此以后，蘇軾日日以此聯(lián)自勉。不僅博覽群書(shū)，還自創(chuàng)“八面受敵”讀書(shū)法，教誨后世無(wú)數(shù)讀書(shū)人。
“ 每一書(shū)皆作數(shù)過(guò)盡之，每次作一意求之。”
每一本好書(shū)，他都要讀上好幾遍，每一遍只帶著一個(gè)主題去探索，以求把一本書(shū)真正讀透。
他還給自己發(fā)明了一套獨(dú)特的讀書(shū)方法，叫“八面受敵之法”。就是把一本書(shū)分成了地理、人文、政策、史實(shí)等多個(gè)方面，每次只了解其中一個(gè)部分。
集中精力，分清問(wèn)題，逐個(gè)擊破。這樣讀書(shū)效率高，記得牢。
同時(shí)，蘇軾會(huì)花比大部分人都要用功的精力去抄書(shū)背書(shū)。所以，才能夠有后來(lái)的從先秦百家，漢代大賦，再到唐代詩(shī)歌，無(wú)一不通，無(wú)一不精的蘇軾。
儒家給了他家國(guó)天下的使命；
道家給了他瀟灑豁達(dá)的心態(tài)；
佛家給了他看淡一切的心胸。
正是這些書(shū)給了他生命的養(yǎng)料，智慧的靈魂，成就了他格局和胸懷。
即使后來(lái)飄零半生，貶謫大半個(gè)中國(guó)，他都有了一顆安定的心。總有著“風(fēng)風(fēng)雨雨、榮辱得失又何足掛齒？”的格局。
2
走過(guò)的路
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
只行路，不讀書(shū)，走萬(wàn)里是個(gè)郵差；只讀書(shū)，不行路，只能是個(gè)書(shū)呆子。
蘇軾少年出川，之后伴隨著升遷、調(diào)任、貶謫，走遍了祖國(guó)的大江南北，這也豐富了他的人生閱歷，這才有后來(lái)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的蘇軾。
走過(guò)杭州的西湖，有了“ 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；
在黃州吃過(guò)豬肉，有了“ 黃州好豬肉，價(jià)賤如泥土”；
在嶺南吃過(guò)荔枝，有了“ 日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”
正因?yàn)殚啽M了山川河湖，閱盡了人情風(fēng)貌，閱盡了一草一木，才能擁有這樣的人生格局，寫(xiě)出不朽的詩(shī)篇。
才有了“老夫聊發(fā)少年狂”的豪放，才有了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的浪漫，才有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情……
讀書(shū)，讀的是有字之書(shū)，行路，讀的是無(wú)字之書(shū)。
見(jiàn)識(shí)得越多，就愈發(fā)現(xiàn)我們所在的天地狹小，曾經(jīng)我們那些看起來(lái)了不得的事情，也就沒(méi)那么重要。心態(tài)和格局才能愈發(fā)寬廣。
經(jīng)歷繁華，人生就會(huì)變得厚重；走過(guò)世界，格局才能變得開(kāi)闊。
3
遇見(jiàn)的人
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。蘇軾這一生遇到過(guò)很多人，明白很多事。
父親蘇洵不畏強(qiáng)權(quán)，對(duì)抗權(quán)傾朝野的王安石，他開(kāi)始明白什么是風(fēng)骨；
妻子王弗溫柔大方，卻不幸早逝，讓他明白什么是深情，什么是無(wú)常；
弟弟蘇轍一路貶謫，對(duì)哥哥卻始終沒(méi)有怨言，讓他明白什么是親情；
朋友章惇強(qiáng)勢(shì)逼人把他流放海南，但他學(xué)會(huì)寬容與饒恕。
密州的難民，讓他明白為生民立命的意義。
黃州的醉漢，讓他開(kāi)始放下名位和驕傲，“自喜漸不為人識(shí)”。
海南的土著，讓他的貶謫之旅，竟然變成傳道之路。
百年光陰，我們會(huì)遇到很多人，每個(gè)人的相遇都是我們前世的緣分。
以歡喜心看事，事事皆為我而生；以感恩心看人，人人皆為我而來(lái)。
4
我們應(yīng)該感恩生命中遇到的每一個(gè)人，無(wú)論朋友還是敵人。
朋友帶來(lái)溫暖，敵人帶來(lái)痛苦，他們讓我們懂得人世間的真善美，也讓我們看清了假惡丑。
是他們，讓我們成熟、成長(zhǎng)，是他們成就了我們的格局。
讀過(guò)的書(shū)，改變氣質(zhì)，沉淀智慧。
走過(guò)的路，開(kāi)闊眼界，放大心胸。
遇見(jiàn)的人，讓我們懂得感恩和珍惜。
讀更多的書(shū)、走過(guò)更多的路、遇見(jiàn)更多的人。
不為一時(shí)的失意而斤斤計(jì)較，不為眼前的利益糾結(jié)難平。
提升自己的眼界和格局，讓自己擁有更多可能性。
關(guān)鍵詞：蘇軾,國(guó)學(xué)智慧
