（一）

良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我日：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良日：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”……

張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”于是項伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。

（二）

項籍少時學(xué)書不成去學(xué)劍又不成項梁怒之籍曰書足以記名姓而已劍一人敵不足學(xué)學(xué)萬人敵。于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項梁嘗有櫟陽逮，乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍日：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。

（三）

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌炕慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

（四）

太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也，及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛已，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國。身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！

（選自《史記·項羽本紀(jì)》）

10. 下列句子中加點詞的用法不相同的一項的是（  ）

A. 項王軍壁垓下/籍吏民，封府庫

B. 梁以此奇籍/闕秦以利晉

C. 五年卒亡其國/若不闕秦

D. 老吾老，以及人之老/秋毫不敢有所近

11. 下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（  ）

A 項籍少時/學(xué)書不成/去/學(xué)劍/又不成/項梁怒之/籍曰/書/足以記名姓而已/劍/一人敵/不足學(xué)/學(xué)萬人敵/

B. 項籍少時學(xué)/書不成/去學(xué)劍/又不成/項梁怒之/籍曰/書/足以記名姓而已/劍/一人敵/不足學(xué)/學(xué)萬人敵/

C. 項籍少時學(xué)/書不成/去/學(xué)劍/又不成/項梁怒之/籍曰/書/足以記名姓而已/劍/一人敵不足學(xué)/學(xué)萬人敵/

D. 項籍少時/學(xué)書不成/去/學(xué)劍/又不成/項梁怒之/籍日/書/足以記名姓而已/劍/一人敵不足學(xué)/學(xué)萬人敵/

12. 下列文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項是（   ）

A. 為壽，祝頌之辭。向尊長敬酒或敬贈財物，以祈祝健康長壽。

B. “沛公奉卮酒為壽，約為婚姻”，這句話中“婚姻”與現(xiàn)代漢語的“婚姻”含義有所不同，這里是指結(jié)為兒女親家。

C. 力能扛鼎，扛，用雙手舉起沉重的東西：鼎，三足兩耳的青銅器。這里指筆力雄健。

D. 苗裔，苗，本有“初生的植物、禾谷之實”的意思，后來從禾谷之實轉(zhuǎn)義引申為“子孫后代”；裔，就是“后代”之意。所謂“苗裔”其實就是子孫后人對自己的謙稱。

13. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A. 劉邦能言善辯，善于應(yīng)變。當(dāng)他聽到項羽要擊破他時，他熱情款待項伯，并且低聲下氣拉攏項伯，約為婚姻，使得局勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。

B. 項梁才能過人，德高望重。他因避殺人罪逃到吳縣，吳縣的賢士大夫們都很佩服敬重他們，每次遇到大的徭役或者喪事，總是請項梁主辦。

C. 張良足智多謀，胸有韜略。他深知劉邦肺腑，提出見解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟并予以采納。

D. 項羽是司馬遷筆下最生動、最豪邁的悲劇英雄。司馬遷認(rèn)為項羽有封地作為根據(jù)，切割土地，分封王侯，天下政令都由項羽一個人發(fā)布，失敗的原因是自己太沒有政治謀略。

14. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。

（2）自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國。

【答案】

10. B 11. A    12. C   13. D 

14. （1）我派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的事故。

（2）他自己夸耀功勞，獨逞個人的私欲，而不以古人為師，認(rèn)為霸王的業(yè)績只要依靠武力，就能統(tǒng)治好天下，結(jié)果僅僅五年的時光，最終使得他的國家滅亡了。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞（詞類活用）在文中的意義和用法的能力。

A.名詞活用為動詞，駐軍。句意：項王的部隊駐扎在垓下。/名詞活用為動詞，登記。句意：登記了官吏、百姓，封閉了倉庫。

B.形容詞意動，認(rèn)為……特別。句意：項梁從此認(rèn)為項羽是個特別的人。/名詞使動，使……得利。句意：削弱秦國使晉國得利。

C.動詞使動，使……滅亡。句意：五年之間終于使自己的國家滅亡了。/動詞使動，使……削減。句意：如果不使秦國土地虧損。

D.形容詞活用為動詞，贍養(yǎng)，孝敬。句意：尊敬自己的老人，再推廣到別人的老人。/形容詞活用為動詞，接近。句意：一點東西都不敢據(jù)為己有。

故選B

【11題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：項籍小的時候曾學(xué)習(xí)寫字識字，沒有學(xué)成就不學(xué)了；又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能敵一個人，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬人的本事。”

“書”是“學(xué)”的賓語，中間不應(yīng)斷開，排除BC。

“劍/一人敵”是判斷句，“一人敵”“不足學(xué)”的主語都是“劍”，“不足”前面需要斷開，排除D。

故選A。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

C.“這里指筆力雄健”錯誤，力能扛鼎，意思是形容氣力特別大，亦比喻筆力雄健。但這里是形容項羽氣力特別大。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“司馬遷認(rèn)為項羽有封地作為根據(jù)，切割土地，分封王侯”錯誤，原文“然羽非有尺寸”，尺寸：尺寸之地，指極少的封地。即“項羽沒有尺寸之地”，選項中“司馬遷認(rèn)為項羽有封地作為根據(jù)”錯。

故選D。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“所以”，……的原因；“出入”，偏義復(fù)詞，進(jìn)入、進(jìn)來；“非常”，古今異義，意外的變故。

（2）“矜”，夸耀；“奮”，逞弄；“師”，以……為師；“力征”，以武力征伐；“經(jīng)營”，統(tǒng)治；“卒”，最終；“亡”，使動用法，使……滅亡。

參考譯文：

（一）

張良于是進(jìn)入軍帳，把項伯的話全部告訴了沛公。沛公大為吃驚，說：“該怎么辦呢？”張良說：“是誰給您出的派兵守關(guān)這個主意？”沛公說：“是一個淺陋小人勸我說：‘守住函谷關(guān)，不要讓諸侯軍進(jìn)來，您就可以占據(jù)整個秦地稱王了。’所以我聽了他的話。”張良說：“估計您的兵力敵得過項王嗎？”沛公沉默不語，過了一會說：“當(dāng)然敵不過，那怎么辦呢？”張良說：“請讓我前去告訴項伯，就說沛公是不敢背叛項王的。”……

張良出去請項伯。項伯進(jìn)來與沛公相見。沛公捧著酒杯，向項伯獻(xiàn)酒祝壽，又定下了兒女婚姻。沛公說：“我進(jìn)駐函谷關(guān)以后，連秋毫那樣細(xì)小的東西都沒敢動，登記了官民的戶口，查封了各類倉庫，只等著項將軍到來。我派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的事故。我們?nèi)找古沃棇④姷絹恚睦锔抑\反啊！希望您詳細(xì)轉(zhuǎn)告項將軍，我是絕不敢忘恩負(fù)義的。”項伯答應(yīng)了，對沛公說：“明天可千萬要早點來向項王道歉。”沛公說：“好吧。”于是項伯又乘夜離開，回到軍營中，把沛公的話一一報告了項王。接著又說：“如果不是沛公先攻破關(guān)中，您怎么敢進(jìn)關(guān)呢？如今人家有大功反而要攻打人家，這是不符合道義的，不如就此好好對待他。”項王答應(yīng)了。

（二）

項籍小的時候曾學(xué)習(xí)寫字識字，沒有學(xué)成就不學(xué)了；又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能敵一個人，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵萬人的本事。”于是項梁就教項籍兵法，項籍非常高興，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。項梁曾經(jīng)被櫟陽縣逮捕入獄，他就請?zhí)I縣獄掾曹咎寫了說情信給櫟陽獄掾司馬欣，因此事情才得以了結(jié)。后來項梁又殺了人，為了躲避仇人，他和項籍一起逃到吳中郡。吳中郡有才能的士大夫，本事都比不上項梁。每當(dāng)吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時，項梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來了解他們的才能。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說：“那個人，我可以取代他！”項梁急忙捂住他的嘴，說：“不要胡說，要滿門抄斬的！”但項梁卻因此而感到項籍很不一般。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才氣超過常人，即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人也都很懼怕他了。

（三）

項王的部隊在垓下修筑了營壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團團包圍了好幾層。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項王大為吃驚，說：“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地？怎么楚國人這么多呢？”項王連夜起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅，項王一直騎著。這時候，項王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。

（四）

太史公說：我從周生那里聽說，“舜的眼睛大概是雙瞳孔”，又聽說項羽亦是雙瞳孔。項羽難道是舜的后代么？為什么他崛起得這樣迅猛呢？那秦王朝政治差失、混亂的時候，陳涉首先發(fā)難反秦，一時間英雄豪杰紛紛起來，互相爭奪天下的人數(shù)也數(shù)不清。但是項羽并沒有一尺一寸可以依靠的權(quán)位，只不過奮起于民間，三年的時間，就發(fā)展到率領(lǐng)五國諸侯一舉滅秦，并且分割秦的天下，自行封賞王侯，政令都由項羽頒布，自號為“霸王”，雖然霸王之位并未維持到底，但近古以來未曾有過這樣的人物，等到項羽放棄關(guān)中，懷戀故鄉(xiāng)楚地，流放義帝而自立為王，此時再抱怨王侯們背叛自己，那就很難了。自己夸耀功勞，獨逞個人的私欲，而不效法古人，認(rèn)為霸王的業(yè)績只要依靠武力，就能統(tǒng)治好天下，結(jié)果僅僅五年的時光，就使得他的國家滅亡了。直到身死東城，他還沒有覺悟，不肯責(zé)備自己，這顯然是錯誤的。而且還借口說“是上天要滅亡我，并不是我用兵的過錯”，這難道不是很荒謬嗎？

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