低聲教育是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式。家長或幼師如果經(jīng)常對做錯事的孩子高聲斥責，對孩子的性格養(yǎng)成、心理健康有不利影響。這時候就要考慮改用低聲教育的方式了。

如果經(jīng)常對做錯事的孩子高聲斥責，不僅收不到效果，反而對孩子的性格成長、心理健康有不利影響。對孩子大吼大叫壞處非常多，經(jīng)常性的大聲吼叫，對親子關(guān)系影響很差，會造成以后孩子對他人的不信任感。小的時候被經(jīng)常驚嚇，大了會走兩個極端，一個是非常膽小怕事，一個是情緒變化會非常大。

人的大腦有個特性，對習(xí)慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。第一次大聲責罵時，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數(shù)多后就習(xí)慣了，每次被罵的時候注意力都是游離的，所謂“入鮑魚之肆，久聞而不知其臭”。

吼罵孩子是白費口舌

罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會自動轉(zhuǎn)入逃生機制，他所有注意力都放在如何逃過一劫，父母就白費唇舌了。此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來也會大聲吼別人，對于孩子的脾性有害無益。

1. 低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。

2. 低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。

3. 低聲調(diào)可以趕走憤怒。父母是孩子的第一位老師，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責罵的父母，對孩子的性格有消極的作用。

1. 運用正確的語氣和措詞

說話前請三思，運用恰當?shù)恼Z氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。

2. 把你的期望和要求解釋給他們聽

3. 不要使用傷害孩子自尊心的語言

別人的尊重、信任，會使孩子產(chǎn)生自信，是他們前進的重要動力。打罵教育絕對不是最好的辦法，一時起到的作用也不會長久。

4. 管教孩子，不用吼的用什么耐心傾聽

管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手。此時老師家長應(yīng)先冷靜下來，多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。

當了解孩子的想法，幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

5 . 放下身段

同孩子做協(xié)商，有些家長總喜歡用以上對下的態(tài)度來對待孩子，這樣做往往會激化矛盾，不妨放下身段，各退一步也許是很好的方法。

6 . 讓孩子去體驗后果

如果孩子老是聽不進大人的話，你再怎么吼叫也是無用的。那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

而是要給孩子另一個選擇。也就是說，不要只說“不可以”，請指出一條可以的路來給他走。。。

關(guān)鍵詞：國學(xué)教育